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āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ. āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ. (44)
āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ. āļŠāļēāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (14)
āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ. āļŠāļēāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē. (11)
āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ. āļŠāļēāļāļēāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (6)
āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ. āļŠāļēāļāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļīāđāļ. (2)
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āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļīāļāļāļāđ. (39)
āļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļāļ. (10)
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ -- āđāļĄāđāļŪāđāļāļāļŠāļāļ -- āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ. (9)
āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ. āļŠāļēāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē. (8)
āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ -- āđāļĄāđāļŪāđāļāļāļŠāļāļ. (5)
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2565 (1)
2557 (1)
2552 (18)
2551 (16)
2550 (3)
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Book (48)
Computer File (1)
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ (49)
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ (49)
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļāļāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĐāļāļĢ (1)
Language
tha (49)
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371.3 āļŠ478āļŦ 2565 (1)
650.072 āļ58 2552 (1)
926.3 āļ34āļ (1)
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Case study 14.0 : Social media marketing / āļāļąāļāļĒāļ§āļąāļāļĢāđ āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļđāļĨāļāļąāļĒ ; āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ.
Published
āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ : āļāļīāļāļāđ, 2552.
Call Number
650.072 āļ58 2552
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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Case study 14.0 : Social media marketing / āļāļąāļāļĒāļ§āļąāļāļĢāđ āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļđāļĨāļāļąāļĒ ; āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļēāļāļāļēāļ§āđāļāļĩāļĒāļĄāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ 22 = The Local education through satellite management at Rajaprajanugroh 22 School / āļāļīāļĐāļāđāļĨāļāļē āļāļąāļāļāļģāļĄāļē.
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āļāļīāļĐāļāđāļĨāļāļē āļāļąāļāļāļģāļĄāļē.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2551.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļēāļāļāļēāļ§āđāļāļĩāļĒāļĄāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ 22 = The Local education through satellite management at Rajaprajanugroh 22 School / āļāļīāļĐāļāđāļĨāļāļē āļāļąāļāļāļģāļĄāļē.
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āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļāļāļąāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļ 6 āļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļāļ = Dormitory management of the private and government schools in Chiang Mai educational ...
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āļāļāļĢ āđāļĨāđāļ āļđāļŠāļĢāļĢāļāđ.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2552.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļāļāļąāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļ 6 āļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļāļ = Dormitory management of the private and government schools in Chiang Mai educational service area 6 viewed by the dormitorial students / āļāļāļĢ āđāļĨāđāļ āļđāļŠāļĢāļĢāļāđ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļāļķāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļēāļāļāļ·āđāļāļāđāļēāļāļĨāđāļēāļāļāļē āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4 = The Development of Computer-Assisted Instruction for reading comprehension of L...
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āļāļīāļāļĒāđāļ§āļĢāļĢāļ āļāļąāđāļāļĄāļē.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2552.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļāļķāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļēāļāļāļ·āđāļāļāđāļēāļāļĨāđāļēāļāļāļē āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4 = The Development of Computer-Assisted Instruction for reading comprehension of Lanna folk tales in the Thai language for Prathomsuksa 4 students / āļāļīāļāļĒāđāļ§āļĢāļĢāļ āļāļąāđāļāļĄāļē.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļĢāļ°āļāļļāļāļāļĻāļēāļŠāļāļē āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāļāđāļēāļāđāļāļĩāđāļĒāļ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ = The Development of Computer-Assisted Instruction entitled ...
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āļāļĢāļĄāļāļĩ āļāļąāļāļāļļ.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2552.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļĢāļ°āļāļļāļāļāļĻāļēāļŠāļāļē āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļąāļāļāđāļēāļāđāļāļĩāđāļĒāļ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ = The Development of Computer-Assisted Instruction entitled "Buddhism" for Matthayom Suksa 1 Wat Changgkian School Chiangmai / āļāļĢāļĄāļāļĩ āļāļąāļāļāļļ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļĩāđāļāļļāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļąāļ§āļāļąāļāļĐāļĢ āļŪāļīāļĢāļēāļāļēāļāļ° = The Development of computer-assisted instruction based on Japanese Hiragana / āļāļāļāļĻāļąāļāļāļīāđ āļāļąāļāļāļāļļāļĢāļĩ.
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āļāļāļāļĻāļąāļāļāļīāđ āļāļąāļāļāļāļļāļĢāļĩ.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2550.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļĩāđāļāļļāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļąāļ§āļāļąāļāļĐāļĢ āļŪāļīāļĢāļēāļāļēāļāļ° = The Development of computer-assisted instruction based on Japanese Hiragana / āļāļāļāļĻāļąāļāļāļīāđ āļāļąāļāļāļāļļāļĢāļĩ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļĢāļ·āđāļāļ Present Simple Tense āđāļĨāļ° Past Simple Tense āļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 = The Development of Computer-Assised Instruction on Present Simple Tense and ...
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āļāļēāļāļĪāļāļąāļĒ āļŠāļīāļāļāļīāļĢāļēāļĐāļāļĢāđ.
Published
āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2552.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļĢāļ·āđāļāļ Present Simple Tense āđāļĨāļ° Past Simple Tense āļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 = The Development of Computer-Assised Instruction on Present Simple Tense and Past Simple Tense for Mathayom Suksa 1 / āļāļēāļāļĪāļāļąāļĒ āļŠāļīāļāļāļīāļĢāļēāļĐāļāļĢāđ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļēāļĢāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāļĢāļāļāļēāļĄāļĄāļēāļĢāļĒāļēāļāđāļāļĒ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 = The Development of Computer-Assisted Instruction "How to show respect in the Thai manner" fo...
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āļāļąāļāļāļļāđāļāļīāļāļĒāđ āđāļĨāļĢāļēāļ.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2552.
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āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ
āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļĄāđāļĢāļīāļĄ
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļēāļĢāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāļĢāļāļāļēāļĄāļĄāļēāļĢāļĒāļēāļāđāļāļĒ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 3 = The Development of Computer-Assisted Instruction "How to show respect in the Thai manner" for grade 3 students / āļāļąāļāļāļļāđāļāļīāļāļĒāđ āđāļĨāļĢāļēāļ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ āđāļĢāļ·āđāļāļ āđāļāļĄāļāļĢāļīāļĻāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4 = The Development of Computer-Assisted Instruction on mathematic game for grade 4 students / āđāļŠāļāļāļąāļāļāļĢāđ ...
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āđāļŠāļāļāļąāļāļāļĢāđ āđāļāđāļāđāļ§.
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āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ : āļāļąāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ, 2552.
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āļāļĄāļ āđāļāļĒāļĻāļĢāļĩ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļāļĒ āļŠāļĄāļąāļĒāļŠāļļāđāļāļāļąāļĒ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 1 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļ§āļīāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ = Development of computer-assisted instruction on "The Thai Hist...
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āļāļāļāļĨ āļāļāļāļŠāļāļ.
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āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļĻāļēāļŠāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ = Development of an effective model for dhamma dissemination by the Phradhammajarika project / āļāļģāđāļŦāļīāđāļ āļāļģāļŠāļēāļ§.
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